新團新作的反思──評《課室》
因應整個演出在跳躍的時空(案發前後)及校園以外的場景發生,導演利用漫畫化的影片,透過非故事性的畫面,既能將校園場景以外發生的相關事件呈現,亦可保留觀眾的想像空間,於腦海裡組織整理這個懸疑的殺人事件。演出中不乏打架場面,而這些打架場面被安排在觀眾面前直白地呈現──演員有技巧地刻意推倒桌椅製造效果──在狹小的演出空間,觀眾與演員的距離很近,導演是否想過利用舞台佈景的走廊位置,透過聲音及光影,讓演員若隱若現地出現去處理現時打架場面,讓觀眾的想像力去填補空白?
因應整個演出在跳躍的時空(案發前後)及校園以外的場景發生,導演利用漫畫化的影片,透過非故事性的畫面,既能將校園場景以外發生的相關事件呈現,亦可保留觀眾的想像空間,於腦海裡組織整理這個懸疑的殺人事件。演出中不乏打架場面,而這些打架場面被安排在觀眾面前直白地呈現──演員有技巧地刻意推倒桌椅製造效果──在狹小的演出空間,觀眾與演員的距離很近,導演是否想過利用舞台佈景的走廊位置,透過聲音及光影,讓演員若隱若現地出現去處理現時打架場面,讓觀眾的想像力去填補空白?
整個演出的「遊戲式」演出風格,在看完整個演出後,筆者更覺得這次演出像是一次嘉年華、或一個戶外版遊戲節目,因此在場地選址以及觀眾席的安排上,「.Art」是否一個好的選擇?